Mª Luisa Humanes: “EULiST, como Alianza de Universidades Europeas, tiene que estar alineada con la Agenda Europea de las Capacidades”

Mª Luisa Humanes, vicerrectora de Relaciones Internacionales de la Universidad Rey Juan Carlos, responde a las preguntas formuladas en el programa de Canal Europa “Europa Decide”, dedicado al Año Europeo de las Competencias. CANAL EUROPA.- Cuando se habla de competencias, se tiende a pensar en conocimientos, pero ¿no debería ponerse el foco también en las habilidades y rasgos personales que tienen que ver con la creatividad o el pensamiento crítico, por ejemplo, lo que se conoce como soft skills? Mª LUISA HUMANES.- Es verdad que tradicionalmente desde la universidad y las instituciones formativas se ha hecho mucho hincapié en los conocimientos, en las capacidades, o las hard skills, dejando un poco abandonadas las soft skills que tienen que ver más con la parte emotiva o social del desarrollo de esas habilidades. Las soft skills tienen que ver con saber trabajar en equipo, tener creatividad, saber trabajar en entornos cambiantes, poder gestionar bien la innovación, y en ese sentido todos debemos dar un giro y ponderar las competencias técnicas más duras con esas otras competencias que van a hacer que el trabajo y la capacitación de las personas mejoren. Los últimos informes desde la pandemia hasta aquí indican que las empresas están valorando tanto las capacidades técnicas, como estas otras capacidades de saber comunicar o saber trabajar en equipo, que aportan al trabajador una visión más global de sus tareas profesionales. Creo que todos debemos dar un giro y dar la importancia que merecen esas capacidades sociales e introducirlas en los programas formativos, bien de manera transversal o de manera más concreta. C.E.- ¿Qué competencias cree que son imprescindibles para cualquier ciudadano? M.L.H.- Tradicionalmente se hablaba mucho de competencias relacionadas con los conocimientos y con la técnica, pero hoy en día creo que tenemos que hacer una combinación equilibrada de esas técnicas y conocimientos más duros con otras habilidades como la comunicación, el análisis crítico, la capacidad de adaptación a la innovación, algo tan importante que estamos viendo, sobre todo, a partir de la pandemia y en ese sentido las universidades debemos colaborar en fomentar estos dos tipos de capacidades. C.E.- Este es un año que lanza la presidenta Von der Leyen en el mes de septiembre en su discurso frente al Parlamento Europeo en lo que ella planteó como una gran necesidad, un problema de déficit laboral en muchos sectores, sobre todo en las nuevas profesiones, pero también en formación profesional. Parte de un problema real del mercado laboral. ¿Cómo se puede ayudar desde la Universidad, en este caso desde la Universidad Rey Juan Carlos, a esa disfunción que tenemos en el mercado laboral europeo de cara a los nuevos sectores y tecnologías emergentes? M.L.H.- La universidad en general, y la URJC en particular, debemos aprovechar este impulso que la UE ha dado a la importancia que tiene la formación a lo largo de la vida, y debemos aprovechar este impulso para ahondar en esta formación más flexible a través de las micro credenciales, donde una persona a lo largo de su carrera profesional va a poder ir incorporando esas habilidades y capacidades nuevas que, evidentemente, cuando nosotros estudiábamos en los años 80 o 90 no teníamos y que tenemos que ir incorporando. En algunas profesiones está más interiorizado, en otras menos, pero la universidad tiene que aprovechar este impulso y colaborar e interaccionar más con otros agentes sociales, con las empresas, etc. Toda esta formación a través de micro credenciales o micro títulos, lo que nos permite es colaborar con empresas que aporten esa formación que quizá desde la universidad no podemos asumir, y en esa colaboración vamos a ganar. La universidad debe también crear ese clima de opinión en torno a la necesidad de esa formación continua para cualquier tipo de profesión. Creo que esta es nuestra labor en este año especialmente y que no se acabe en este año. C.E.- La Universidad Rey Juan Carlos participa en una de las grandes redes europeas de Universidades, la Red EULiST. ¿Por qué venir al parlamento a hablar de EULiST? M.L.H.- Está en la esencia de EULiST darnos a conocer en las Instituciones europeas y qué mejor lugar para poder hablar de nuestra alianza de universidades, de estas 10 universidades que pretenden mejorar la formación y también mejorar, en sentido amplio, la vida de los europeos, que venir a la sede del Parlamento Europeo donde reside la soberanía de los ciudadanos a los que nos dirigimos. C.E.- ¿Qué importancia tiene para EULiST apoyar lo que plantea la Comisión sobre el Año Europeo de las Competencias? M.L.H.- EULiST, como alianza de universidades europeas tiene que estar alineada con la Agenda Europea de las Capacidades, y en ese sentido estamos programando la organización de micro credenciales, de módulos flexibles, que precisamente ayuden a fomentar esas capacidades, tanto en nuestros estudiantes como en los profesionales a lo largo de la vida. C.E.- Las universidades siempre han estado centradas en el conocimiento y se está produciendo un giro, o esa es la intención desde Bruselas, hacia el concepto de capacidades o habilidades. El mundo universitario, muy académico y centrado en la ciencia, la sabiduría y el conocimiento, no puede abandonar ese espacio, pero se le pide que ayude a esa transición. ¿Cómo están viviendo desde EULiST este cambio de concepto? M.L.H.- EULiST está formado por 10 universidades de naturaleza muy distinta, las hay muy técnicas, y otras como la Rey Juan Carlos somos más generalistas. Uno de los ejes centrales de EULiST es, aprovechando la Agenda Europea de las Capacidades, el introducir nuevos formatos educativos, lo que llamamos el EULiST Agora for Education. Aquí pretendemos formar en esas capacidades más específicas al alumnado de EULiST, y nuestra idea es empezar ya este mes de julio con una summer school. Como futuro más inmediato estamos trabajando también en el diseño de micro credenciales, en modelos flexibles de educación a lo largo de la vida, Una de las esencias de las universidades europeas es flexibilizar la rigidez de las universidades tradicionales. Todo esto lo que nos va a permitir es poner el foco en las capacidades, en las competencias, y nos va a permitir también un mejor reconocimiento en estudios entre universidades y una mayor movilidad, ya sea presencial o híbrida de nuestros estudiantes, y de los profesionales a lo que nos vayamos a dirigir con este tipo de cursos. En la esencia de EULiST está trabajar en esa línea de formación a lo largo de la vida a través de la creación de cursos muy flexibles.

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