Los ministros europeos de educación ponen el foco en la movilidad estudiantil

Bruselas acogió durante los días 29 de febrero y 1 de febrero una reunión informal de ministros de Educación para discutir sobre el fortalecimiento de la movilidad estudiantil y el reconocimiento de cualificaciones en el espacio educativo europeo. En un contexto de colaboración y compromiso, se exploraron medidas para hacer que la educación superior sea más accesible, inclusiva y competitiva. Françoise Bertieaux, Ministra de Educación Superior e Investigación Científica de Bélgica, anunció la ratificación del Tratado de reconocimiento mutuo automático de cualificaciones de educación superior por parte de los Países Bajos. Desde 2015, Bélgica, en colaboración con sus socios del Benelux, y desde 2019, con los Estados bálticos (Estonia, Letonia y Lituania), ha estado trabajando en un proceso de reconocimiento automático de los niveles de diplomas de educación superior.

Una vez completado el proceso de ratificación, se espera que el tratado entre en pleno vigor el 1 de mayo. La Presidencia belga resaltó la naturaleza innovadora del acuerdo, señalando que, a diferencia del pasado, en el que "las barreras administrativas obstaculizaban los estudios y la búsqueda de empleo en estos países", el tratado permitirá a los estudiantes obtener el reconocimiento de sus títulos sin enfrentar ningún obstáculo burocrático.

Tras la reunión informal, los ministros de Educación destacaron el “profundo compromiso” de todos los Estados miembros de apoyar y fomentar la movilidad de los estudiantes , en particular a través de Erasmus+. Enfatizaron el impacto positivo de este programa tanto en los Estados miembros como en los estudiantes, apuntando que es “la piedra angular de la integración y la difusión del proyecto europeo a través de la enseñanza superior”.

También abordaron el objetivo de la UE de aumentar la movilidad de los estudiantes en el aprendizaje hasta al menos un 20% para finales de la década, discutiendo las medidas que se están aplicando en los diferentes Estados miembros para que la Unión Europea resulte más atractiva para los estudiantes que llegan a ella, así como el deseo de aumentar los intercambios con países no pertenecientes a la Unión Europea. La Presidencia belga entafizó la importancia de seguir trabajando para que todos los programas de movilidad sean inclusivos.

En ese sentido, se reconoció la necesidad de identificar y abordar los desafíos específicos que enfrenta cada Estado en términos de movilidad estudiantil y de titulaciones, algunos de los cuales surgen como consecuencia de la movilidad asimétrica y pueden llevar a la fuga de cerebros. En este sentido, se pidió a la Comisión Europea que realice un estudio exhaustivo sobre las asimetrías en la movilidad entre los Estados miembros.

En respuesta, la directora general de la DG de Educación, Juventud, Deporte y Cultura de la Comisión Europea, Pia Ahrenkilde Hanses, subrayó que estudiar en el extranjero "debería ser una opción estándar y accesible para todos en Europa" . Además, informó a los ministros sobre el plan de la Comisión para la titulación europea, que incluirá dos recomendaciones para un sistema más ágil de garantía y reconocimiento de la calidad, y carreras más atractivas en la enseñanza superior.

En definitiva, la reunión se centró en cómo orientar la movilidad de forma más estratégica hacia las necesidades tanto de las economías de los Estados miembros como de sus sociedades, y hacer que la enseñanza superior europea sea aún más competitiva y esté más interconectada.