La Comisión analiza el impacto del marco europeo de calidad

La Comisión ha publicado una evaluación del Marco de calidad para los períodos de prácticas de 2014, evaluando su implementación y contribución en toda la UE para fortalecer la calidad de los períodos de prácticas, así como el posible margen de mejora. Los períodos de prácticas desempeñan un papel fundamental a la hora de ayudar a los jóvenes a adquirir experiencia práctica y facilitar su acceso al mercado laboral. El 85% de los aprendices encuestados para la evaluación dijeron que las prácticas les permitieron aprender cosas que son útiles profesionalmente.

Además, la evaluación muestra que el marco de calidad de la UE para los periodos de prácticas es un importante punto de referencia para que los Estados miembros garanticen periodos de prácticas de calidad. La gran mayoría de las partes consultadas, incluidas las autoridades nacionales, los servicios públicos de empleo, los representantes empresariales y los jóvenes, creían que el marco y sus 21 principios seguían siendo pertinentes. No obstante, la aplicación de los principios de calidad, así como su seguimiento y cumplimiento, podría mejorarse.

Tras esta evaluación, la Comisión propondrá a finales de este año una actualización del marco, como se anunció en el Programa de trabajo de la Comisión para 2023.

La evaluación muestra que el marco de calidad para los períodos de prácticas ha ayudado a los Estados miembros a implementar cambios políticos y legislativos, en particular en aquellos con sistemas de períodos de prácticas menos desarrollados. Sin embargo, hay margen de mejora en lo que respecta a la aplicación sobre el terreno.

También muestra que, desde 2014, parece que más jóvenes están realizando prácticas en otros países de la UE. Sin embargo, los costos de vivir en el extranjero y la falta de información relevante se identificaron como desafíos para la adopción transfronteriza de prácticas.

Por otro lado, varias partes consultadas sugieren que los criterios de calidad del marco podrían fortalecerse, por ejemplo, en lo que respecta a una remuneración justa, el acceso a la protección social, una mejor adaptación a la evolución del mercado laboral y un mayor enfoque en las habilidades digitales.

Algunas partes interesadas también sugieren garantizar un mejor apoyo a los aprendices durante y después de su período de prácticas, por ejemplo, a través de tutorías y otras piden que se amplíe el alcance del marco de calidad para los períodos de prácticas. Por ejemplo, los períodos de prácticas que forman parte de la educación y la formación formales y, por lo tanto, actualmente no están cubiertos por el marco, podrían estar cubiertos por algunos de sus principios. Sin embargo, no todos los consultados estaban a favor.

Por último, será necesario recopilar datos comparables sobre la prevalencia, la calidad y la naturaleza de los períodos de prácticas en los Estados miembros, así como su impacto en el empleo juvenil.