La brecha digital de género en la UE es más amplia en los grupos de mayor edad

En el marco del Año Europeo de las Competencias, Eurostat ha revelado datos sobre las habilidades digitales de los ciudadanos de la Unión Europea en 2023. Según el informe, el 53% de las personas entre 16 y 74 años poseían habilidades digitales básicas, con disparidades según la educación y el género. Durante 2023, a pesar de que se observó una disminución en las habilidades digitales entre los grupos de mayor edad en la Unión Europea, tanto en hombres como en mujeres, Eurostat ha revelado que más mujeres tenían al menos habilidades digitales básicas en los grupos de edad de 16 a 44 años. En contraste, entre los mayores de 45 años, los niveles de competencia digital eran más altos entre los hombres.

Las habilidades digitales generales se refieren a cinco áreas: habilidades de alfabetización en información y datos, habilidades de comunicación y colaboración, habilidades de creación de contenido digital, habilidades de seguridad y habilidades de resolución de problemas.

Para considerar que se dispone de habilidades digitales generales básicas, las personas deben saber realizar al menos una actividad relacionada con cada área.

Anualmente, la Unión Europea selecciona una temática específica como foco centra de una campaña de sensibilización que desarrolla a lo largo de 12 meses, con el objetivo de estimular el debate y el diálogo en los países de la UE, poniendo de relieve una cuestión particular para los gobiernos nacionales. Esta iniciativa aspira tanto a informar como a cambiar las actitudes.

Dado que 2023 fue el Año Europeo de las Competencias, la Oficina Europea de Estadística, Eurostat, ha publicado este jueves un conjunto de datos sobre las habilidades digitales de los europeos en el año pasado, analizando el impacto de la educación y la edad.

Los datos muestran que en 2023, el 53% de los ciudadanos de la Unión Europea de entre 16 y 74 años tenían al menos habilidades digitales generales básicas. Dentro de ese porcentaje, se ha podido observar que el nivel de educación formal impacta los niveles de habilidades digitales de los individuos. La brecha en habilidades digitales básicas entre las personas con un alto nivel educativo (80%) y aquellas con poca o ninguna educación formal (34%) en la Unión se situó en 46 puntos porcentuales.

Los países con la brecha más notoria son Grecia (63 pp) y Malta (59 pp), mientras que las diferencias más pequeñas se registraron en Estonia (12 pp), Finlandia (14 pp) y Lituania (22 pp).

Menores habilidades digitales en grupos de mayor edad

Atendiendo a los datos por edad, se registraron menores habilidades digitales en los grupos de mayor edad, tanto entre hombres como entre mujeres. En el grupo de edad de entre 65 y 74 años (34%), el porcentaje de hombres con al menos habilidades digitales básicas se reduce a más de la mitad en comparación con los hombres de entre 25 y 34 años (69%).

En cuanto a las mujeres, se pudo percibir un aún más pronunciado, dado que el 71% de mujeres de entre 25 y 34 años poseían habilidades digitales básicas en comparación con solo el 25% de las de entre 65 y 74 años.

En los grupos de edad de 16 a 24, 25 a 34 y 35 a 44 años, las mujeres superaban a los hombres en términos de poseer habilidades digitales básicas. Sin embargo, en el grupo de 45 años en adelante, la tendencia se revertía, con más hombres que poseían estas habilidades, lo que ampliaba la brecha de género en los grupos de mayor edad.

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